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Posts Tagged ‘terapia social’

Nuestra iniciativa de Pedagogía Curativa y Terapia Social en Cali, Colombia es la propuesta de un centro terapéutico para personas con facultades especiales en un ambiente de casa-granja con actividades de agricultura biodinámica.

Desde el 7 de septiembre del 2009 hemos empezado esta experiencia, arrancando con actividades educativas y curativas para personas con facultades especiales. Más info

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Ya llevamos tres semanas de actividades en Tarapacá!

Podemos decir que han sido días llenos de alegría donde alumnos y maestros lograron conocerse mejor, y donde reinó la risa, además de una gran harmonía. Miramos diferentes aspectos relevantes:

Alumnos

María Paula y Camila

María Paula y Camila

Estamos felices con nuestro grupo, constituido por Juan Camilo (18 años), Santiago (15), María Camila (14), María Paula (12), María Cristina (56), Carlos (15), y Laura Valentina (14). Ya están divididos en grupos por edad para la clase principal. Sabemos también que algunos padres han venido a conocer nuestro trabajo y prevemos otra sesión de información general para este mes de Octubre. Los padres expresaron su contento con el desarrollo del proceso. El único bemol por ahora es el transporte que toma para algunos hasta 3 horas por día. Solamente cuando tendremos algunos alumnos más podremos pensar en soluciones alternativas.

El día en Tarapacá

Juan Camilo y Kislima

Juan Camilo y Kislima

El día empieza con un largo transporte que arranca en el Sur de Cali a las 7:15 de la mañana. La buseta manejada por la querida Fanny llega alrededor de las 9 AM en Tarapacá. Después de un saludo y de una merienda, los alumnos trabajan en una clase principal con los maestros Catalina, Kislima y Julio para enseguida repartirse en grupos: Mientras que algunos ayudan en la cocina, otros trabajan en la huerta y el compost. “Todos realizan cada labor con esmero y alegría, disrfutan de las propuestas y estan asumiendo el ritmo muy bien,” precisa Kislima Rivas, maestra de Tarapacá.

Merienda

Merienda

El almuerzo se sirve a la 1:00 PM. Se disponen las mesas en el corredor cerca de la cocina o debajo del gran árbol justo al lado y en la sombra. Por haber almorzado con el grupo, puedo decir que no solamente hay abundante comida pero que también sabe rico! Frijoles, lentejas, verduras, ensaladas, pollo, sopa, fruta, jugos naturales… Con la ayuda de Lucy, la mamá de María Paula y de Julio el grupo ha demostrado que sabe preparar deliciosos platos! Todo el mundo ayuda en recoger y lavar la losa. Después de un tiempo de descanso hay una sesión dedicada a la terapia artística. El viernes se declaró día “diferente” con música, baile y hasta baño en una piscinita. El regreso arranca a las 4 de la tarde.

Obras en la casa finca

Salón central

La obra avanza a buen ritmo. Se está terminando de arreglar la electricidad, se hizo el cerco en la parte delantera de la casa, se terminó un baño con ducha y unos lavamanos. El próximo paso es hacer la puerta de entrada y algunos pequeños arreglos en las paredes. También se instalará un camino todo alrededor de la casa que la conecta con la granja. En el mes de Octubre se realizará una nueva minga con el fin de pintar la casa.

El proyecto de la granja

A Gunnar, nuestro agrónomo, le brillan los ojos cuando habla del proyecto de la granja que inicia hoy, lunes 28 de octubre. Con la ayuda de dos trabajadores se empieza por limpiar el lote alrededor de la casa, y de construir establos para animales menores. Juntos con los alumnos se trabajará la huerta. Tan pronto que la caña de los campos cercanos a la casa será cosechada empezaremos a preparar estas tierras para la agricultura orgánica. Me acaban de contar que pronto tendremos un caballo donado por familiares de Juan Camilo – una muy buena noticia ya que prevemos praticar equinoterapia!

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Aquí reine y obre lo que ofrece la fuerza espiritual en el amor,
y lo que trae la luz espiritual en la bondad,
a través de la seguridad del corazón y de la firmeza del alma.

Para que la juventud pueda fomentar:
La fortaleza del cuerpo,
La ternura del alma,
La claridad del espíritu..

¡A esto sea consagrado este lugar!
Lo que brote del alma juvenil
sea cultivado en él con lozanía, por nosotros,
dedicados a la búsqueda de la luz.

Conscientes del espíritu que ha de reinar
están los corazones de los que soterramos la piedra como un símbolo,
para consolidar el fundamento de lo que vive, reina y obra aquí:
La sabiduría que da libertad,
El poder espiritual que brinda valor,
La vida espiritual que se nos revela.

¡Esto es lo que nosotros queremos profesar!
En nombre de Cristo,
con intenciones puras,
con buena voluntad.

 

Amigos de Tarapaca

Amigos de Tarapaca

 

Queridos Amigos!

TARAPACÁ ha iniciado!!

y con ello, la alegría de los niños, la fuerza del trabajo y la convicción de nuestra misión.
queremos compartir con todos ustedes este día tan especial para nosotros.

MIL GRACIAS A TODOS!!!!

Por sus pensamientos, mensajes y fuerza.

Alumnos y Familiares

Alumnos y Familiares

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Esta contribución es de Bernhard Schmalenbah
Más información en: 
www.khsdornach.org

Niños en un Camphill en Alemania

Niños en un Camphill en Alemania

La pedagogía curativa  se basa en el método que parte de una investigación intensa de ciertos fenómenos: impedimentos, irregularidades y casos sin explicación – todo lo que ante la vista común no es “normal” significando de momento que determinadas tendencias a nivel corporal, anímico-espiritual o a nivel social se han cristalizado con intensidad o también parcialmente. Así se encuentran en el ser humano un montón de polaridades, procesos y capas los cuales deben ser comprendidos en su diferencia. Esto conlleva a que el comportamiento de las personas con discapacidad no sólo se clasifican con términos, sino que otorgue por medio del lenguaje de los fenómenos una mirada comprensiva

Desde esta perspectiva será entendible la gran importancia que tienen las artes en la educación y terapia para la Pedagogía Curativa. La actividad cultural se da en la creación de elementos puros, por ejemplo en los colores, formas y tonos. Estos elementos por sí mismos forman polaridades, en la música por ejemplo altos y bajos, tonos cortos y largos, mayores y menores; cada ritmo musical, cada melodía une de diferentes maneras estos contrastes, y al mismo tiempo cada sonido, cada ritmo tiene su significado inherente. En otras actividades artísticas y también en trabajos artesanales se muestran semejanzas en su forma elemental. Se puede responder así equitativamente a los desequilibrios ya mencionados con medios pedagógicos y artísticos, pues ambos tienen un idioma similar.

El niño o adulto especial o de conducta llamativa puede ser apoyado así de esta manera, para encontrar una relación hacia la polaridad que se encuentra en él menos formada. Estimulación que se puede lograr ya que de hecho en cada desequilibrio existe el potencial necesario para su transformación. Los esfuerzos curativos significan por lo tanto el intentar estimular este proceso de integración tanto hacia adentro como hacia fuera.

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CongresoEn el mes de julio 2009 (12-18), en la ciudad de Cali, Colombia, tendrá lugar un evento importante para el proyecto de Tarapacá: Se trata del Sexto Congreso Iberoamericano de Pedagogía Curativa y Terapia Social.

Bajo el lema “El pensar del corazón” el evento quiere propiciar el encuentro de quienes buscan elementos pedagógicos y terapéuticos para atender y brindar ayuda adecuada a los niños y niñas que padecen síndromes orgánicos (Down, autismo, parálisis), afecciones anímicas (ansiedad, depresión, hiperactividad) o problemas de comportamiento (agresividad, miedos, trasgresión a las normas). A través de conferencias, talleres y estudios de casos y con la ayuda de facilitadores nacionales e internacionales se espera lograr un alto nivel de exploración, autoeducación y profundización.

Esperamos poder socializar nuestro proyecto Tarapacá con los participantes y facilitadores del evento.

Descargue el folleto (2.4 Mb)

Contacto: Anne Mordhorst (annemo8@yahoo.com)

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